让每一次阅读都被看见
一套面向中小学生的阅读量评估与激励体系：用书籍数量、阅读时长、书籍类别、报告质量四个维度加权评分，让坚持与深度都被认可。
阅读之星是什么，为什么这样设计
数量看坚持，时长看投入，类别看广度与难度，报告看思考深度。四项加权合成总分，避免"只刷量"或"只看时长"。
一周版、一月版、学年版三种周期各有上限与满分参考，适配日常打卡、月度总结与学年总评三种节奏。
测评全部在浏览器中完成：不注册、不上传、不收集任何个人信息，输入刷新即清空，可放心使用。
一套公式，三种周期，一条星级线
数量分 = 实际数量 ÷ 上限 × 5（超出按上限计）；时长分同理；类别分、报告分直接按 1–5 分填写
| 版本 | 书籍数量上限 | 阅读时长上限（小时） | 阅读之星线 |
|---|---|---|---|
| 一周版 | 12 | 12 | 4.0 |
| 一月版 | 60 | 50 | 4.0 |
| 学年版 | 1000 | 600 | 4.0 |
学年版按一学年约 40 周在校计算，不含寒暑假。输入超过上限会提示重新输入，不计分。
关于评分与使用的几点说明
书籍数量与阅读时长按"实际值 ÷ 上限 × 5"折算成 5 分制，类别分与报告分直接使用 1–5 分，再按 0.35 / 0.30 / 0.20 / 0.15 的权重加权求和，保留两位小数。
页面会提示"输入的数字超过上限请重新输入"并标红对应输入框，不会按封顶值计分。请核对周期版本是否选对，或确认数字是否填写正确。
建议由老师或家长评定：书籍类别看题材广度与难度（绘本类偏低、整本章节书与科普名著偏高），报告质量看内容完整性与思考深度，均在 1–5 分之间。
不会。计算完全在浏览器本地完成，没有任何服务器存储，刷新页面即清空。
不建议。请按实际阅读周期选择对应版本：一周的量填一周版，一个月的量填一月版，学年的量填学年版，否则归一化后的分数没有可比性。